"Что нужно для того чтобы поиграть в магазин?
-Кошелёк и деньги! - отвечают ребятишки!"
Для начала мы изготовили кошелек, чтобы положить получившиеся монеты в него. Согласно инструкции, ребята внимательно складывали бумагу, чтобы получить результат.
Кошельки получились на славу, у всех неповторимый дизайн!
Так мы и решаем образовательные задачи в игре, учимся финансовой грамотности, знакомимся с монетами достоинством 1, 2, 5 и 10 рублей.
С каким увлечением дети рассматривали монеты, спрашиваю:
- Что нарисовано на монете?
На что получаю ответ: 1,2,5,10!
-А с другой стороны?
-Россия!
Сегодня я учила ребят, тому чему нас всех учили в детстве. Мы занимались "переводками" монет.
С каким увлечением и сосредоточением дети работали с монетами, здесь у дошкольника много задач: удержать монету, чтобы она не ездила по столу; подобрать самый удачный способ держания карандаша; проявить терпение, потому как монеты получаются не сразу; получать восторг когда все таки вышло!
Ребята так увлеклись делом, рисовали и вырезали монеты, что когда их получилось много, возникло предложение посчитать монеты и
выяснить у кого больше всех денег.
Ребята создавали монеты и дома, поэтому поучаствовали в процессе семьи воспитанников.
Вот так обычное занятие, превратилось в увлекательное дело!
Commenti